| Dossier |
Las ONG intervienen en la plenaria de Beijing + 15
Carolina Murube - The Family Watch, 5 de marzo 2010.
05-03-2010 |
Un grupo de estudiantes mejicanas en Beijing + 15
Carolina Murube - The Family Watch, 4 de marzo 2010.
04-03-2010 |
La "medicina diferenciada", una novedad de Beijing + 15
Carolina Murube - The Family Watch, 3 de marzo 2010.
04-03-2010 |
Piden que el Estado promueva la estabilidad del matrimonio
Mercedes Camacho - Lanza (Ciudad Real), 2 de marzo 2010.
02-03-2010 |
"El divorcio exprés quiere decir que ya no existe la familia estable"
Fernando Domínguez - El Día de Ciudad Real, 2 de marzo 2010.
02-03-2010 | | Opiniones |
Nuestros hijos se enfrentan a los mismos obstáculos que Einstein
Juan Perea - El Confidencial, 9 de marzo 2010.
10-03-2010 |
Family and Media: "La defensa de la familia exige un proyecto cultural de fondo"
Juan Meseguer Velasco - Aceprensa, 8 de marzo 2010.
09-03-2010 |
"Si decimos a los hijos que no hablen con desconocidos, traslademos esta expresión a Internet"
Luis Miguel Gabás - Aragón Digital, 8 de marzo 2010.
09-03-2010 |
"Los pasos de las mujeres hacia puestos ejecutivos son imparables"
Elsa Granda - El País, 8 de marzo 2010.
09-03-2010 |
"La familia está a la cola en los recursos públicos pese a su apoyo a la sociedad"
Lola Rodríguez - La Voz, 8 de marzo 2010.
08-03-2010 | | Estudios |
Informe de género
División de Política Social de la OCDE, marzo 2010.
09-03-2010 |
Refutación a la ley orgánica de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo
Centro Jurídico Tomás Moro, 28 de febrero de 2010.
06-03-2010 |
Indicadores estructurales de políticas familiares en Europa
Council of Europe Family Policy Database, 30 de abril 2009.
03-03-2010 |
El aborto en Europa y en España 2010
Instituto de Política Familiar, 2 de marzo 2010.
03-03-2010 |
El cuidado de las personas - Un reto para el siglo XXI
Obra Social La Caixa, febrero 2010.
02-03-2010 |
| | Noticias | |
 | Las cosas a las que los niños tienen miedo han ido cambiando. |
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El 56% de los niños desea "pasar más tiempo con sus padres"
Europa Press - 20 de noviembre 2008.
21-11-2008
 
El 56 por ciento de los niños afirmó que “desearía pasar más tiempo con sus padres” y tenerlos como “compañeros de juegos”, según un estudio publicado por el Grupo Editorial Bayard, tras recoger las respuestas de una encuesta realizada a más de 1.000 niños y niñas, de entre tres y siete años, con motivo de la celebración del 20 aniversario de la revista infantil “Caracola”. |
Según afirmó hoy la editorial, la “inmensa mayoría” de los niños prefiere pasar los ratos de ocio con sus amigos (98%), seguida de la compañía de los abuelos, con quienes el 87 por ciento de los encuestados aseguró encontrarse “especialmente agusto”. En tercer lugar, el 81 por ciento, considera que las horas en el colegio “son las más divertidas del día”. Así, se confirma que el juego entre iguales y el afecto son, según Bayard, los ejes que mueven la felicidad de la infancia.
Por otra parte, entre los deseos de los niños, destacan “tener más hermanos” (49%) y “más tiempo disponible para jugar” a lo largo de la jornada (43%). Además, de cara a la Navidad, el 29 por ciento “no quiere tener más juguetes” y el 69 por ciento “cree que tiene demasiados”. Prefieren sentirse “escuchados y queridos” por sus familias a los bienes materiales, según concluye el informe.
Asimismo, el estudio muestra que el principal motivo que produce miedo en la infancia es “perderse en la calle”, pues el 62 por ciento de las respuestas así lo confirma, mientras que los pánicos tradicionalmente asociados a los pequeños, como las brujas, los monstruos o los fantasmas, sólo asusta al 37 por ciento de ellos. El 48 por ciento afirma “no tener miedo a nada”, de lo que se deduce, según el grupo editorial, que los temores que hacen sufrir a los niños son “cada vez más reales”.
Finalmente, Bayard destacó que el informe, que trata de obtener revelaciones para incrementar el conocimiento sobre la infancia, comparte objetivos con la revista infantil “Caracola”, como estimular a los niños, fomentar la convivencia entre ellos y otros valores, así como desarrollar el descubrimiento y su comprensión del entorno, según concluyó el grupo.
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